从善意真实的结果:在学习技术通过设计股权

9:30–5:00 |加利福尼亚大学,尔湾。翡翠湾 |星期三,2017年10月4日
6 hours | 40 Participant Maximum
成本:100美元

*空间有限,请申请和登记2017年8月31日。我们会发出退款如果你不受理。

贾斯廷·赖克|麻省理工学院的教学系统实验室|推特:@ bjfr
伊藤瑞子|加利福尼亚大学,尔湾|推特:@瑞子

新形式的技术增强学习和教学,如开放在线课程,教育游戏和应用程序,学习分析和个性化学习获得了显著的公众关注和私人投资。这些新的资源和平台,已经影响了全世界数百万人的生活学习。然而,风险,是他们将加强无效的教育方法有助于增长的股权差距。本次研讨会将汇集研究人员、教育工作者、技术专家进行了深入的工作会议,共同面临的挑战和解决方案,为我们的学习者最容易。

本次研讨会是建立在一系列的贾斯廷和Mimi已经促进工作会议,为了综合知识从研究,设计,实践的方式是有用的和可操作的改变者、资助者和技术创新者。这一努力的目标是发展的指导原则,如何教育平台和程序,使用它们可以提供最佳服务的多样化和弱势学生。这些原则包括包容性的设计过程,解决障碍的方法,以及如何有效地测量的影响。我们需要你的帮助和投入!我们承诺,这将是一个胖乎乎的,高度互动的工作会议,将建立共同的理解和感悟分享议程。

我们欢迎来自不同学科的方法和学习型组织的意见。申请者必须提交车间利益短的语句(500-1500字)。声明应提供关于你的关系和话题,兴趣的背景信息,你的经验,你可以到车间。报表可以以多种格式,如相关研究的描述,问题的实践,描述的案例研究,呼吁采取行动,或从前线的故事。根据提交的体积,我们大家可能无法接受,并确定了基于质量的接受和适应的报表显示。所有接受参与者的陈述将被公布在网站dml2017车间。

 

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申请表

从善意真实的结果:在学习技术通过设计股权

我们欢迎来自不同学科的方法和学习型组织的意见。申请者必须提交车间利益短的语句(500-1500字)。声明应提供关于你的关系和话题,兴趣的背景信息,你的经验,你可以到车间。报表可以以多种格式,如相关研究的描述,问题的实践,描述的案例研究,呼吁采取行动,或故事从前线。 提交论文应发表的准备,请遵循这些指导:1)微软的Word文档(.doc或.docx)转换为PDF 2),“利润率在1四周,3)时代新罗马或Arial字体,大小12点,APA(美国心理协会)。申请者将被通知验收2017年9月。如果您有任何问题或疑虑,请与我们联系,dmlhub@hri.uci.edu。感谢您申请!
  • 请把你的名字和所属机构为你希望它出现在会议的程序。
  • 请列出其他合作者/组织者/作者在下面的空间。Include First and Last Name, Institutional Affiliation, Email, and Twitter handle.
  • 申请者必须提交车间利益短的语句(500-1500字)。声明应提供关于你的关系和话题,兴趣的背景信息,你的经验,你可以到车间。报表可以以多种格式,如相关研究的描述,问题的实践,描述的案例研究,呼吁采取行动,或从前线的故事。
    拖放文件或
    接受文件类型:PDF。
  • 你不需要登记申请,但如果你选择你和你的团队必须购买自己的登记以及资金安排从dml2017 /旅行。请注意,该会议研讨会是不包括在主要的会议注册费。